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燕儿凌空的博客

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我是一名数学教师,在课堂上尽情展示着我和孩子们的风采!我想学习,博采众长,让我的课堂更具吸引力,让我的学生从我的课堂中收获的不仅仅是知识,还有思想方法的渗透!

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15期数学报情况分析【原创】(2012年12月29日)  

2012-12-29 15:07:47|  分类: 一年级 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         今天,本周的第六个工作日,开始全面复习阶段——通过数学报中的题目进行巩固复习。可惜,有部分同学认字太少,实在是干扰了孩子的理解能力啊!结合今天一起做的15期数学报内容,做一简要分析:

       本期报纸通过看小动物们的博客日志来复习本学期所学内容,课堂上我和孩子们一起边读故事边做题。先从小蜜蜂的博客日志——我认识了20以内的数说起吧,过关训练的第1题有部分同学就出现了错误:

    

15期数学报情况分析【原创】(2012年12月29日) - 燕儿凌空 - 燕儿凌空的博客
 

 (1)一共有(   )个人在排队。【该题几乎没有答错的,不做赘述】

(2)从前面数,小强排第(   );从后面数,小芳排第(   ),他们俩中间有(   )个人。【该题有部分同学出错,也许是因为不识字的原因吧。】

 

2、18的个位上是(   ),表示(   )个(   );十位上是(   ),表示(   )个(   )。【该题属于20以内数的组成,多数孩子会说,但是写得不正确。结合计数器思考:18的个位上是8,表示8个【此处的“一”表示计数单位,不能写成数字1】;十位上是1,表示1个十。【此处有部分学生写成十位上是10了!】【这是失误最严重的地方,望引起注意】

3、找规律填数

3、5、7、9、(   )、(   )【该题考察孩子们对数的感觉,可以从单数来看,也可以根据两个数之间的差来思考——后一个数总比前一个数大2,就可以填出11、13】

                                                                                    19、16、13、(   )、(   )、(   )、(    )【该题和上题类似,看到前一个数比后一个数大3,就能够填充起来了,但是看得出来,部分孩子对于数的感觉不到位,连最基本的单数双数都弄不清楚,怎么会理解这样的题目呢?真心希望该好好加把劲了!】

5(1)16前面的一个数是(    ),后面的一个数是(    )【该题考察孩子对于数的顺序的理解,前面的数肯定比该数小1,后面的数比该数大1,因此应该填成15和17,如果顺序错了,那就全军覆没了!该题也可以说成:和16相邻的两个数是(   )和(   )。】

       小兔的博客日志“10以内的加减法”中主要出错点依然是看图列算式——本册课本已全部学完,每幅图不再为学生呈现运算符号,而是结合自己的理解去列算式,比如以下几个题目:

      

15期数学报情况分析【原创】(2012年12月29日) - 燕儿凌空 - 燕儿凌空的博客

 

         该图大多数孩子理解为:树上原来有9个苹果,落下来了4个,还剩几个?列式为:9-4=5;个别同学理解为:树上有5个苹果,地上有4个苹果,一共有几个苹果?列式为:4+5=9,两个答案都是正确的。

 

第4副图则是已知一共有10个苹果,篮子外边有2个盘子,一个盘子里有5个,另一个盘子里有4个,篮子里面有几个?要求篮子里面的,应该从总数中去掉篮子外边的,列式为:10-5-4=1,也可以10-4-5,个别同学错想成了加法算式。

 

      第3题

15期数学报情况分析【原创】(2012年12月29日) - 燕儿凌空 - 燕儿凌空的博客

 

第(1)个小题“一共获得了多少枚奖牌?”课堂上我已解释过金银铜牌都属于奖牌,可是可能该题目干扰信息过多,孩子们不知道从何处下手,导致出错;另外部分同学以为只有5+2+3是正确的,实际上只要把这三个数合起来就行,具体顺序无所谓。

第(2)小题,有的孩子则没有看见,我们知道10既可以看成10个一,也可以看成1个十,所以它前面的数应该比10少1,是9。

    小鱼的博客日志:我会比较

     过关训练中的第1题通过我讲解,孩子们才明白。

15期数学报情况分析【原创】(2012年12月29日) - 燕儿凌空 - 燕儿凌空的博客

 该题乍一看两边重量相等,但是仔细琢磨琢磨:4个苹果的重量与3个梨的重量相等,比较的是1个苹果和1个梨的重量,自然应该是1个梨比1个苹果重一些,所以应该在苹果图的右边画“三角”,在梨图的右边画“圆圈”。 

 

 

 

   

15期数学报情况分析【原创】(2012年12月29日) - 燕儿凌空 - 燕儿凌空的博客

 

   该题孩子们一眼就看得出来,弯曲的比直直的要长一些,但是部分孩子只标出了最长的,忘记了最短的。

 

 

 

 

15期数学报情况分析【原创】(2012年12月29日) - 燕儿凌空 - 燕儿凌空的博客

 该题孩子们误把最轻的画成了“对勾”,把最重的画成了“圆圈”。

 

 

 

 

        从孩子们做的情况来看,有不认识字的因素,也有听讲不专心的因素,好多孩子仅仅限于做题,而不去考虑题目到底该怎样去思考,唉!这真是一个难题啊!怎样让孩子听从指挥呢?还请高明之人多做指点啊!

 

 

 

 

 

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