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燕儿凌空的博客

通过自己的努力,让学生体会到数学的乐趣!

 
 
 

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关于我

我是一名数学教师,在课堂上尽情展示着我和孩子们的风采!我想学习,博采众长,让我的课堂更具吸引力,让我的学生从我的课堂中收获的不仅仅是知识,还有思想方法的渗透!

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28期数学报批阅分析【原创】(2013年3月10日)  

2013-03-10 14:33:38|  分类: 一年级 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        将近两周,第一单元“20以内的退位减法”基本结束,从孩子们对口算的掌握情况来看,并不乐观。课堂上时间有限,口算的练习只能依靠孩子——有些同学能按照我的要求每天坚持口算10分钟,但是却不能保证所有的同学做到。只能在课堂上听算练习了!

       周五,对两个班进行了第一单元测试。总体情况还算不错,但是有的题目还有待于讲解——实际上课堂上我已强调过,出现错误的原因就是听讲不够专心。简单分析几道题目吧:

     

28期数学报批阅分析【原创】(2013年3月10日) - 燕儿凌空 - 燕儿凌空的博客
该题孩子们都明白怎么回事,但是后面的填算式出现了一点小问题。以第一个题目为例:16可以分成9和7,所以左边的叶子应该填9,算式严格来说应该写成:16-7=9,但是好多孩子写的是16-9=7,我的考虑是总数去掉左边的,剩下右边的;去掉右边的,剩下左边的,所以都没有判错。

      同样的道理,第二道题目的算式应该是12-9=3。

 

 

 

 

树上一共有15朵花

28期数学报批阅分析【原创】(2013年3月10日) - 燕儿凌空 - 燕儿凌空的博客

 

 

该题七班的同学错误较多,好多同学列出的算式是:15-6=9(朵),他们想到的数量关系是:总数-吹落的=剩下的。想法是正确的,但是这道题的问题是求被风吹落了几朵花?也就是需要思考:吹落的花朵-总数-剩下的,所以算式应是:15-9=6(朵)。

    再提醒同学们:题目中出现的数据要参与运算,不能出现在答案中!!

 

 

 

 

28期数学报批阅分析【原创】(2013年3月10日) - 燕儿凌空 - 燕儿凌空的博客

 

 有部分同学犯了和上一题同样的错误:用总数-小白拔的萝卜-小灰拔的萝卜=剩下的,结果错列成了13-6-3=4(个)
      我们可以通过画图帮助思考:
   ★ ★ ★ ★ ★ ★   ★ ★ ★      ★ ★ ★ ★

        小白拔的          小灰拔的        剩下的

要求小灰拔了多少个萝卜,应该从总数中去掉小白拔的,再去掉剩下的,算式应该是:13-6-4=3(个)

 
 
    
 
 
       以上三个小题出错比较多,其他题目完成较好。相信孩子们通过自己的努力,一定会进步越来越多!加油!
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