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燕儿凌空的博客

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对《智慧广场——等量代换》的思考【原创】(2014年11月28日)  

2014-11-29 16:31:21|  分类: 三年级 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    周五第一节课,学习“智慧广场——等量代换”,在备课过程中感觉这个内容不算简单,孩子们掌握起来可能有困难,想着让孩子们准备几个图形,以便突破难点;可是由于周四到昌乐听课,就忘了布置这活儿,所以只能借助课件演示来理解了。
    一节课下来,感觉孩子们好像云里雾里,只有十来个同学是真正明白了怎样去代换。由于第三节还要继续,于是赶紧调整思路,利用课空用卡纸做了一些图形,让孩子们真正来摆一摆、换一换,也许就明白了!
    确实,有了学具的帮助,孩子们的理解马上就提高了一个档次,看来,对于三年级学生而言,直观操作还是非常必要的!在告知了孩子们像“已知△+○=12,○=△+△+△,求△和○各是多少的问题”就是“和倍问题”,于是乎,我又引导孩子们用画线段图的方法来解决该题——没想到,多数同学掌握得很好,既能画出准确的线段图,又能根据线段图的意义算出两个图形各代表什么数,但是对于稍微弱势的同学而言,还是加大了难度。
看看孩子们画的线段图,还是挺不错的嘛!
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    王怡璇的等量代换法学得非常扎实,而且这小姑娘的思维非常准确,赞一个!










    练习中出现了差倍问题,多数同学在线段图的处理上就出现问题了。好在通过引导,也基本解决了——不过,这也能看得出这帮小家伙对知识的灵活程度还有所欠缺,需要加强举一反三的训练!
    上课回来,和办公室同教三年级的同事聊起来,她说她们班的孩子对于等量代换都掌握得挺好,我就纳闷了:是我把这部分知识拓展多了?还是孩子们学习的方法有问题?抑或还是学生们对知识的掌握有差异?……
    不管怎样,我们教师要灵活处理教材,更要结合学生实际,备教材,备学生,真的很重要!
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