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燕儿凌空的博客

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我是一名数学教师,在课堂上尽情展示着我和孩子们的风采!我想学习,博采众长,让我的课堂更具吸引力,让我的学生从我的课堂中收获的不仅仅是知识,还有思想方法的渗透!

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数学课堂的魅力【原创】(2014年6月11日)  

2014-06-11 17:53:14|  分类: 学习材料 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    数学课堂的魅力【原创】(2014年6月11日) - 燕儿凌空 - 燕儿凌空的博客
 王延安老师语录:
No1.什么是魅力?魅力就是看一眼就喜欢你,而且一直喜欢下去。
No2.老师是孩子心中的天使,是孩子眼中的粉丝。
No3.孩子,请你每天在学习上给自己一个成功一个快乐的理由。
    所谓数学课堂的魅力,主要包括三方面:
一、数学老师的魅力
1.素质之魅力——用内在改变外形
(1)发自内心,自然流淌的爱——把你的学生当情人看待,用一颗包容的心来看待他们的成长;
(2)扎实的基本功和幽默的语言。
2.思想之魅力——让学生真正成为课堂的主人
3.智慧之魅力
(1)终身学习,充实积淀;
(2)营造环境,敢当配角。
※要提高自己的水平,一定要学会实战型备课——即写出主要教学环节,过渡语言,要求一字不差地写出来,而且在教学时要让孩子一字不差地复述出来;要出声备课。
    要有一定的教学机智,小组巡视时,老师要想办法让学生重复老师的想法【王老师教学《圆的认识》时,学生没有想到“转纸”画圆的方法,小组合作时他故意引导某个小组的学生汇报这种方法,而后又说用这种方法在黑板上画一个圆,从而让学生体会到这种方法有一定的局限性】
二、教学内容的魅力
    数学课堂的魅力【原创】(2014年6月11日) - 燕儿凌空 - 燕儿凌空的博客
 
1.教学内容能否激发学生的学习兴趣——教材,教材,是教学的素材,作为教师,一定要学会灵活利用教材,更要学会进行教材整合。比如学习了“最大公因数”之后,可以马上学习“约分”;学习了“最小公倍数”之后,马上学习“通分”,这样学生印象深刻,学得扎实。
2.教学内容能否激发学生主动参与学习过程的热情和欲望。
3.教学内容是否具有挑战性和探索性。
对学生的两个提倡:我的方法比你简单
                  难住老师的学生才是非常棒的学生
    作为教师,上课前要有一种冲动感——要把上课当作一件好玩的事情,把孩子逗得特别开心;上完课后问问自己,有没有一种超爽的感觉。
三、课堂教学的魅力
1.关注小组合作
2.关注分层教学
    数学课堂的魅力【原创】(2014年6月11日) - 燕儿凌空 - 燕儿凌空的博客
 魅力来自于数学深层次的思考……
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