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燕儿凌空的博客

通过自己的努力,让学生体会到数学的乐趣!

 
 
 

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关于我

我是一名数学教师,在课堂上尽情展示着我和孩子们的风采!我想学习,博采众长,让我的课堂更具吸引力,让我的学生从我的课堂中收获的不仅仅是知识,还有思想方法的渗透!

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《 整十整百数乘一位数、两三位数乘一位数 》导案【原创】(2014年9月9日)  

2014-09-09 21:27:54|  分类: 三年级 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         根据“三标高快课堂”的精神,终于自己独立编制出一份导案,看看明天的实施情况吧!期待孩子们的最佳表现!
博主按:青岛版新教材把“两位数乘一位数”和“三位数乘一位数”分别编在了两个单元中,个人认为后者与前者就是个顺应关系,所以将这两部分又进行了整合。

第一标:设置目标(5分钟)

【课堂目标】2分钟,示标、释标、读标,组织课堂)

1.能口算整十整百数乘一位数和两位数乘一位数(不进位);

2.在理解的基础上,能比较熟练地说出算理;

3.初步掌握竖式计算的方法。(重点)

【相关要求】

1、做到精神饱满、充满自信、面带笑容走进教室。

2、由班长带领大家大声宣读《三标高快课堂自主歌》及本班的班名、班训和班级宣言。


第二标:达成目标(25分钟)

【任务1观察信息窗,找到相关信息并提出数学问题

我找到的数学信息有

1                               ,根据这两条信息,提出的问题是:                                

2                               ,根据这两条信息,提出的问题是:                                

【任务2

学习红点1:三(1)班跳舞的一共有多少人?【解决整十整百数乘一位数】

1.要求:独立看书第10页,思考:

要求“三(1)班跳舞的一共有多少人”,实际是求  )个(  )相加,列算式是:                

2.20×2=   ),我是这样想的:(   )个十乘2得(   )个十,(   )个十是(   )。

3.对子互说20×2的算理。

4.练一练【课本12页第1题】

   20×4       50×6      90×7      8×30

5.拓展提高

400×2     6×500      9×700     300×8

【任务3

学习红点2:三(2)班跳舞的一共有多少人?【解决两位数乘一位数】

1.这道题实际是求(  )个(  )相加,列式为:                

2.怎样算出得数呢?在下图中圈一圈,再说说自己的想法。【可以参考课本11页方块图——先算几个几相加,就圈起几个几。】

   ★★★★★★★★★★★★

   ★★★★★★★★★★★★

   ★★★★★★★★★★★★

3.先算               ,再算            ,最后算             

4.练一练,说出下面各题的算理。

   21×2     44×2     8×11

【任务4学习两位数乘一位数的竖式的写法

              12

   ×

      6  ……(          

     3……(          

              36  ……(          

简写为:      12

   ×

              36         

自己试一试       23×3         13×2

 

 

独立思考后,对子互说,时间3分钟。

 

 

 

 

 

自己独立完成,按照“先甲乙、后小组”的程序解决

完成后,抽查几个小组中乙2的掌握情况。

时间6分钟。

 

 

 

 

 

 

 

 

独立完成,对子互说。时间10分钟。

 

此处是难点,根据学生圈的情况,教师适当点拨。

 

 

独立填写,对子互查,组长确保成员掌握。

 

 

 

学生独立完成,对子间互说为什么这样写。时间6分钟。

 

 

 

 

 

 

独立完成,对子互评

第三标:反馈目标(10分钟)

【当堂检测】

1.做一做    课本12页第2.3.5

 

2课本24页第2题口算

 

3.课本13页第7题竖式计算

【反思升华】

口头反馈:

1.本节课的目标是否达成?

2.在达成过程中有什么收获?

3.不足的地方有哪些?

 

 

独立完成后,对子互对答案,任意挑选2道题目说出算理。时间6分钟

 

 

 

 

 

 

 

 

行政班长主持,选两三个小组长谈收获与不足。

 

 

 

 

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